8 de mayo de 2026
Empresas

Comité de Gestión de Caylloma inicia proyecto de incorporación de TICs en instituciones educativas del distrito

El Comité de Gestión del Distrito de Caylloma, integrado por la Municipalidad Distrital de Caylloma, el Frente Único de Defensa de los Intereses del Distrito de Caylloma (FUDICAY) y Minera Bateas, ha puesto en marcha el proyecto de implementación de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en las instituciones educativas del distrito de Caylloma, iniciando con el mantenimiento del Maquicentro de la I. E. Secundaria Simón Bolívar, que tendrá una inversión de más de 300 mil soles y beneficiará a 260 estudiantes aproximadamente. 

El proyecto de incorporación de TICs tiene como objetivo equipar las escuelas con computadoras, mobiliario, pizarras inteligentes, acceso a internet, juegos lúdicos y otras herramientas tecnológicas educativas, adaptándose a las necesidades específicas de cada institución. La meta es mejorar la calidad educativa y facilitar el acceso a la información tanto para estudiantes como para docentes en el distrito de Caylloma y sus anexos. 

Aníbal Cruz, miembro del comité de Supervisión, expresó su satisfacción por el progreso de la obra y solicitó el cumplimiento de los plazos establecidos. «Es destacable el avance logrado; los estudiantes estarán ansiosos por conocer y trabajar en este nuevo entorno. Esperamos que todo culmine con un acabado óptimo», comentó. 

El mantenimiento del Maquicentro contribuirá a la certificación del colegio como politécnico, permitiendo que los estudiantes obtengan un certificado al finalizar sus estudios, validando sus conocimientos en áreas como soldadura, corte y confección. Se espera que la obra concluya en marzo, junto con las demás acciones del proyecto de implementación de TICs. 

Cabe destacar que los fondos para la ejecución de esta obra provienen del Fondo de Desarrollo Social de Caylloma, una contribución de Minera Bateas, derivada del Convenio Marco firmado a fines de 2021, con vigencia hasta octubre de 2025. 

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